Fredag 9 november 2012. - Social interaktion i barndomen är avgörande för en sund mental utveckling och förhindrar dessutom antisocialt beteende i vuxen ålder. Samverkan med den yttre miljön som en person är född från är nödvändig för rätt utveckling. . Att lida social isolering i barndomen kan orsaka vissa psykiska störningar när de når vuxen ålder. Den här artikeln förklarar vikten av att undvika ensam inneslutning i barndomen för att främja sund mental utveckling, men också i ålderdom, eftersom det har skadliga konsekvenser för kognitiv nedsättning.
Kognitiva och beteendeproblem i vuxen ålder orsakade av brist på kommunikation i tidig ålder kan bero på en minskning av myelinproduktionen i nervsystemet, enligt en studie - i möss - från Harvard Medical School i Boston (USA). .), publicerad i tidskriften 'Science'. Denna upptäckt är mycket viktig, eftersom myelin, vars funktion är att isolera nervfibrer och möjliggöra snabb och effektiv ledning av nervimpulser, är relaterad till sjukdomar som schizofreni.
Således kan lidande isolering under de första levnadsåren (även under de första timmarna) innebära att man når vuxen ålder med kognitiva och beteendefunktioner och förändringar i hjärnans vita materia. Även om denna teori redan var känd, så har inget arbete hittills bekräftat hur dessa komplikationer uppstår för första gången. Specialisterna hoppas att dessa resultat kommer att hjälpa till att förklara neuropsykiatriska störningar och förbättra sina tidiga diagnoser.
Social isolering har negativa konsekvenser i alla åldrar, i själva verket är det ett allvarligt och vanligt problem i ålderdom.
Konsekvenserna av social isolering i centrala nervsystemet har en avgörande faktor: tid. Enligt forskare finns det en kritisk period under vilken normal myelinbildning av den prefrontala cortex inträffar. Denna tid är avgörande, för vilken den kognitiva och sociala funktionen är normal hos vuxen och inträffar mer eller mindre tre veckor efter födseln. Om den aktuella sociala erfarenheten för närvarande inte förvärvas, kommer den sociala införandet att bromsas ner.
Förklaringen finns i myelin: om den inte mognar, uppträder djur som är i en rik social miljö som om de hade isolerats. Det vill säga problemet löses inte med återintegrering i en social miljö.
Inom djurforskningen har former av social isolering i icke-mänskliga primater studerats upprepade gånger. De mest kända verken är de av Harry Harlow, som mellan 1957 och 1963 genomförde en kontroversiell och välkänd serie experiment om moderseparation och social isolering. Det bekräftade vikten av att tillhandahålla vård och företag i den sociala och kognitiva utvecklingen av individen. I sina sociala isoleringstabeller orsakade total brist på kommunikation (utvecklingen av en koppling till antingen vårdgivaren eller deras kamrater) primaterna omfamnade sig själva, att tala ensam, en extrem rädsla eller oförmågan att kopulera . Enligt relaterad forskning är återhämtning inte längre möjlig om denna isolering förlängs med mer än sex månader.
Medveten om vikten av barns sociala interaktion för en hälsosam mentalutveckling genomförde forskare från University of Granada 2010 ett interventionsprogram riktat mot treåriga barn, som gör det möjligt att förhindra antisocialt beteende när de är vuxna. Planen, kallad "Lär dig att leva", möjliggjorde under sitt första tillämpningsår att 90% av de deltagande barn interagerar mer med sina kamrater och att 86% förbättrar faktorer som ångest / depression, somatiska klagomål, blyghet, känslomässig reaktivitet eller social isolering.
Studien, som syftar till att täcka fem år, pågår fortfarande och försöker känna till effekterna av utbildning i social kompetens, från tidig barndom, för att minska beteendeproblem. De första resultaten har varit mycket positiva och forskare kräver redan behovet av att introducera undervisning i socioemotionellt innehåll i läroplanen för förskoleutbildning, förutom akademiker.
Social isolering har negativa konsekvenser i alla åldrar, inte bara under de första åren av livet. Det är faktiskt ett allvarligt och vanligt problem i ålderdom. I allmänhet känner många äldre brist på företag, kärlek och stöd, vilket förvärras av bristen på sociala kvalitetsrelationer. Bristen på sociala interaktioner ökar den mentala och immunsonsessionen under åldern, trots att de har haft ett normalt socialt liv under de tidigare vitala stadierna.
Världshälsoorganisationens (WHO) studier tyder på att änkorna visar lägre frekvenser av fysisk och psykisk hälsa än resten av befolkningen i samma ålder. Dessutom är det kvinnor som har den högsta förekomsten, med tanke på deras största livslängd.
I mitten av 2010 skapade universitetet i Granada och Institutet för äldre och sociala tjänster (IMSERSO) "Social Soledad Este II Scale", ett instrument för att analysera bland vanliga frågor hos äldre (som anpassning till ny teknik), social ensamhet. Detta skapar, enligt skaparna, en känsla av marginalitet, isolering och tristess. Detta arbete framhöll också den större närvaron av kvinnor som känner sig ensamma, men av en annan anledning: för den roll som denna generation har spelat under hela deras liv, eftersom de inte längre känner sig skyddande inslag i sina familjer och blir De skyddade.
Källa:
Taggar:
Psykologi Mediciner Ordlista
Kognitiva och beteendeproblem i vuxen ålder orsakade av brist på kommunikation i tidig ålder kan bero på en minskning av myelinproduktionen i nervsystemet, enligt en studie - i möss - från Harvard Medical School i Boston (USA). .), publicerad i tidskriften 'Science'. Denna upptäckt är mycket viktig, eftersom myelin, vars funktion är att isolera nervfibrer och möjliggöra snabb och effektiv ledning av nervimpulser, är relaterad till sjukdomar som schizofreni.
Således kan lidande isolering under de första levnadsåren (även under de första timmarna) innebära att man når vuxen ålder med kognitiva och beteendefunktioner och förändringar i hjärnans vita materia. Även om denna teori redan var känd, så har inget arbete hittills bekräftat hur dessa komplikationer uppstår för första gången. Specialisterna hoppas att dessa resultat kommer att hjälpa till att förklara neuropsykiatriska störningar och förbättra sina tidiga diagnoser.
Fästning i barndomen för att undvika psykiska störningar
Social isolering har negativa konsekvenser i alla åldrar, i själva verket är det ett allvarligt och vanligt problem i ålderdom.
Konsekvenserna av social isolering i centrala nervsystemet har en avgörande faktor: tid. Enligt forskare finns det en kritisk period under vilken normal myelinbildning av den prefrontala cortex inträffar. Denna tid är avgörande, för vilken den kognitiva och sociala funktionen är normal hos vuxen och inträffar mer eller mindre tre veckor efter födseln. Om den aktuella sociala erfarenheten för närvarande inte förvärvas, kommer den sociala införandet att bromsas ner.
Förklaringen finns i myelin: om den inte mognar, uppträder djur som är i en rik social miljö som om de hade isolerats. Det vill säga problemet löses inte med återintegrering i en social miljö.
Inom djurforskningen har former av social isolering i icke-mänskliga primater studerats upprepade gånger. De mest kända verken är de av Harry Harlow, som mellan 1957 och 1963 genomförde en kontroversiell och välkänd serie experiment om moderseparation och social isolering. Det bekräftade vikten av att tillhandahålla vård och företag i den sociala och kognitiva utvecklingen av individen. I sina sociala isoleringstabeller orsakade total brist på kommunikation (utvecklingen av en koppling till antingen vårdgivaren eller deras kamrater) primaterna omfamnade sig själva, att tala ensam, en extrem rädsla eller oförmågan att kopulera . Enligt relaterad forskning är återhämtning inte längre möjlig om denna isolering förlängs med mer än sex månader.
Förhindra antisocialt beteende
Medveten om vikten av barns sociala interaktion för en hälsosam mentalutveckling genomförde forskare från University of Granada 2010 ett interventionsprogram riktat mot treåriga barn, som gör det möjligt att förhindra antisocialt beteende när de är vuxna. Planen, kallad "Lär dig att leva", möjliggjorde under sitt första tillämpningsår att 90% av de deltagande barn interagerar mer med sina kamrater och att 86% förbättrar faktorer som ångest / depression, somatiska klagomål, blyghet, känslomässig reaktivitet eller social isolering.
Studien, som syftar till att täcka fem år, pågår fortfarande och försöker känna till effekterna av utbildning i social kompetens, från tidig barndom, för att minska beteendeproblem. De första resultaten har varit mycket positiva och forskare kräver redan behovet av att introducera undervisning i socioemotionellt innehåll i läroplanen för förskoleutbildning, förutom akademiker.
Social isolering i ålderdom
Social isolering har negativa konsekvenser i alla åldrar, inte bara under de första åren av livet. Det är faktiskt ett allvarligt och vanligt problem i ålderdom. I allmänhet känner många äldre brist på företag, kärlek och stöd, vilket förvärras av bristen på sociala kvalitetsrelationer. Bristen på sociala interaktioner ökar den mentala och immunsonsessionen under åldern, trots att de har haft ett normalt socialt liv under de tidigare vitala stadierna.
Världshälsoorganisationens (WHO) studier tyder på att änkorna visar lägre frekvenser av fysisk och psykisk hälsa än resten av befolkningen i samma ålder. Dessutom är det kvinnor som har den högsta förekomsten, med tanke på deras största livslängd.
I mitten av 2010 skapade universitetet i Granada och Institutet för äldre och sociala tjänster (IMSERSO) "Social Soledad Este II Scale", ett instrument för att analysera bland vanliga frågor hos äldre (som anpassning till ny teknik), social ensamhet. Detta skapar, enligt skaparna, en känsla av marginalitet, isolering och tristess. Detta arbete framhöll också den större närvaron av kvinnor som känner sig ensamma, men av en annan anledning: för den roll som denna generation har spelat under hela deras liv, eftersom de inte längre känner sig skyddande inslag i sina familjer och blir De skyddade.
Källa:
