För att förändra världen måste du ändra utbildning

"Barn kidnappas av skolan och utbildas inte längre i familjevärden" (II och slutlig)

Dr. Claudio Naranjo tror att försvarandet av en sjuk civilisationsmodell försvaras i skolan.


Av Rubén Adrián Valenzuela


Universiteter i Amerika och Europa har utmärkt Dr. Claudio Naranjo med hedersdoktorer som har erbjudit föreläsningar och kollokvier i praktiskt taget de fem kontinenterna. Hans mest framstående böcker - några med flera reviderade utgåvor - är "Den gamla och nyaste gestalt: Praktisk inställning", "Patriarkins kväll", "Gestalt utan gränser", "Karaktär och neuros", "Mellan meditation och psykoterapi", " Transformativ självkännedom: Enea-typerna i liv, litteratur och klinik ", " Enneagram of samhället ", " Ändra utbildning för att förändra världen ", " Songs of awakening ", " Heal civilisation "och" The patriarchal mind ". Och det sista och senaste, som han presenterade i Barcelona: "Revolutionen vi förväntade oss", som han definierar som sitt politiskt-sociala testament.

Den framstående psykiateren och författaren tror att den stora möjligheten att börja om och rädda "detta samhälle som föddes sjukt och har vuxit i sjukdom", är krisen där vi befinner oss. "Vårt stora hopp, " säger han, "är att allt går fel. Så att vi till slut måste göra det bra, vi måste gå till ljuset."

Dr. Naranjo tror att civilisationen måste återfödas, renas och ren. "Och ingenting kan återuppstå om det inte har dött tidigare."

• "Detta är ett fartyg som har sjunkit länge och vi har hållit det flytande med remsor. På så sätt kommer det aldrig att segla bra. Du måste låta det sjunka för att skapa en mer andlig och mänsklig civilisation."
• "Vi lever mitt i en revolution som händer, men vi inser inte den. Revolutionen görs ensam utan oss, men det är tydligt att det som misslyckas är det som borde misslyckas."
• "Utbildning används för att hålla människor dumma och manipulerade. De tämjar oss, lär oss att lyda utan att tänka."
• "Vi behöver en annan form av utbildning
• "Synd är en avvikelse från psykisk energi kopplad till ett perspektivfel, även om användningen av uttrycket" känslomässig störning "efter århundraden med kyrklig auktoritism verkar vara mer användbar.
• "Även om kristendomen idén om synd fortfarande inte dök upp, visste den klassiska kulturen dem redan; det verkar som om det fanns en hellenistisk esoterik, vars rötter hade babyloniskt ursprung. Åtminstone, det var vad personen jag bildade berättade för mig : Oscar Ichazo. "
• "Syndar skiljer oss från det gudomliga, de är som falska mål, när målet ska vara polarstjärnan, segla som styrs av den, vi har avvikit från rätt kurs och vi har gått in i en ålder av mörker: önskan efter pengar är något liknande som ett narkotikamissbruk, något som belastar dig för mycket under omständigheter som vi borde ha uppmärksamheten på livets högsta slut, i en djupare sökning än utilitaristiska tillfredsställelser. "
• Civilisationen faller ibland i våld som barn som utsätts för en otålig attack. Hos barn är det bra eftersom de inte kan ge argument; De måste uttrycka sig men de vet inte hur de ska förklara sig. Då blir de rasande och vänder sig till aggressivitet. Men vuxnasamhälle borde veta att våld aldrig har varit bra, att barndom i vuxen ålder är brist på mognad, är en sjukdom. Barnterrorism av dem som vill döda i guds namn avslöjar att sjukdomen är allvarlig
• Om kärlek lärs ut i skolorna, skulle vi alla vara mänskligare.
• Förtryckande samhällen, som straffar professorer som föredrar att påtvinga sig själva genom okännedom och inte genom resonemang, genererar mer våld.
• Barn utbildas inte längre i familjevärden. De kidnappas av skolan, där de bara dehumaniseras genom att lära dem att göra, som robotar, mekaniskt. De lärs inte att tänka och söks med alla medel som är fogliga, har ingen personlighet.
• När jag säger att våra barn kidnappas av skolan, vill jag säga att barn tillbringar fler timmar med lärare än med sina familjer. Och mellan dessa fyra väggar händer allt, eftersom de inte förklarar vad de gör, vad de undervisar barnen och vilka saker de lyssnar på, många gånger utan att ens rätten att replikera vad en dålig lärare kan installa i dem.
• Det är sant att det finns mycket värdefulla lärare, men de är inte medvetna om att de upprätthåller och försvarar ett sjukt system. De inser inte hur dålig utbildningsmodellen är för att de själva, lärarna, har utbildats i det systemet och försvarar den. Men systemet gillar inte att människor är vakna, människor som tänker och agerar fritt tycker att det är farligt. Det är därför han vägrar att ändra sin modell.
• Jag har inte uppfunnit något nytt. Jag vädjar bara till medvetenhetens uppvaknande, mot ljuset. Systemet som jag föreslår hittade jag, som en bonde som, när han passerar plogen över sitt fält, hittar ett begravt bröst och när han öppnar det upptäcker han att det fanns en skatt. Det är därför jag säger att "för att förändra världen måste du ändra utbildning." (Den citerade frasen är titeln på en av Dr. Naranjos mest populära böcker).